Où se loge la mémoire d’un exil ? Avec quoi viennent de jeunes exilé.es en France ? Un sac à dos ne transporte pas le souvenir du départ. Il ne contient pas le voyage, la solitude, ni les rêves de ces jeunes. Il ne renferme pas les moments difficiles, ou le regard qui se pose sur quelque chose de beau.

De jeunes mineurs étrangers du bassin minier racontent leurs ici, leurs là-bas, leurs itinérances avec leurs mots, dans la langue qu’ils apprennent là où ils ont posé leurs valises, dans leurs langues aussi.

Nous avons rencontré Delwar, Moussa, Kamal, Shaïn, Bilal, Mohamed Reza, Sherif, Kamal, Razmamad et Hamid pendant leur cours de Français Langue Étrangère avec Alexandre Dubreu au lycée Béhal de Lens.

Ces créations ont été réalisées dans le cadre des projets soutenus par la Cité Éducative de Lens.

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• Cartographie d’un exil – partie 1
• Cartographie d’un exil – partie 2
• Cartographie d’un exil – partie 3

Photo by Radek Homola on Unsplash

My Brazza, c’est l’histoire de Florent Mahoukou, danseur congolais survivant du génocide du Congo-Brazzaville.  Une histoire dansée dans les salles de classes, au contact des élèves.

Le 1er avril, une représentation était jouée au lycée Béhal de Lens dans le cadre de la programmation de Culture Commune. Avec Sadria, Hao et Lien, étudiant.e.s en  Français Langue Étrangère avec Culture et Liberté, nous avons rencontré Tiebeu Marc-henri Brissy Ghadout, interprète de My Brazza et recueilli les impressions de quelques élèves.

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Ce reportage a été réalisé dans le cadre d’ateliers soutenus par la Cité Éducative de Lens.